11.16.2011

Mendoza-Balde-Las Salinas.
Viaje de observación e intervención




El viaje.
Cordillera y pampa,  el macizo cordillerano versus el plano dispuesto.
Transición de verticalidad.
Entender los limites dispuestos como codificador de los actos.



Las Salinas.
Espacio dispuesto para el observador de las estrellas.

Meseta blanca , talud horizontal.

Mirador por naturaleza , intervenido en conjunto, para lograr un total habitable.
El comienzo del proyecto.


Observación e Instalación.








11.09.2011

COSMOS Y ESPACIO HABITABLE









"El desierto ha dado lugar a una forma de vida particular, ha modelado un tipo de hombre, una forma de relación del cuerpo con el paisaje desértico singular. El espacio desértico es una experiencia que está relacionada con las grandes distancias; con travesías por extensos territorios sin límite, un recorrido por la inmensidad, por el vacío, un camino por la última piel, por el borde del horizonte. Nos plantea y nos coloca como ningún otro ambiente en la situación de unicidad y de situarnos en el último extremo, de experimentar la condición de vivir sobre la piel más exterior en el último confín, en el límite donde solamente el cuerpo une esos dos océanos, en los bordes, acariciando los límites de la exterioridad. Estos aspectos intangibles y tangibles de la arquitectura proporcionan nuevos conceptos de diseño estéticos y creativos, cuyo aprovechamiento requiere de una cuidada consideración, como queda demostrado en la arquitectura vernácula, pero como veremos en el caso de estudio también en la arquitectura informal "


"PEARLMUTTER". David [2000]. Modelos de sostenibilidad en la arquitectura del desierto. En Arquitectura del Desierto para un Nuevo Millenium. No. 47

Aporte del Alumno Javier Hechem


El próximo y último encargo de este año, se relaciona con al bóveda celeste y los cuerpos nocturnos que se mueven en él.
Esperar la noche para direccionar el camino, tras la ausencia de elementosque  nos sitúen,  esperar que aparezca el mapa estelar, entenderlo como método de supervivencia, de observación milenaria.

Empezar a analizar las diferentes constelaciones, entender que si bien , comúnmente las percibimos de modo bi-dimensional , en real magnitud se encuentran considerablemente alejadas.
Entonces, la verticalidad se potencia y llama a que en el plano horizontal , destaque este hito, de estudio y permanencia. 

A ser un límite en si mismo. A ser un fin en la pampa.

10.13.2011


En el marco de el encargo de la feria, el pasado Jueves 7 de Octubre, el taller realiza la entrega de sus proyectos.

Sombreaderos que cubrían todo el bandejón, pequeños gestos que albergaban el acto, direccionar la circulación, variar el matiz de la sombra, comprender los accesos, el uso.
La auto crítica surgió, en trabajar más la escala de detalle, la cuál si bien es avanzada para el curso de 1º año; se cree que el taller tiene cualidades para sacarlos adelante.





Ahora nos toca prepararnos para la próxima entrega; 
inversos en la inmensidad del paisaje vasto,
 la desaparición de limites,
pero desde la vivencia misma,
 apegada al paso del tiempo, 
el movimiento de la bóveda azul.

Atte.
El equipo docente , satisfecho por el resultado de las entregas.









9.15.2011

Notas proceso

Aquí están las notas hasta el momento.
El siguiente esquema es sobre la distribución de los promedios, los cuales están echos para beneficiar el proceso, antes que la nota final.


Las notas de proceso valen un 70 % en primera instancia siendo el ·30% restante la nota de unidad, al mismo tiempo estas conforman del 70 % de promedio final , las cuales se dividen en 15%, 20%,25%, 40%, de acuerdo a la importancia de la unidad y el avance de Uds.
Cualquier consulta, nos vemos el jueves y la realizan.
Nos vemos y que tengan un buen 18.

Aquí el excel : http://www.megaupload.com/?d=R3E5E9FK*


*se han realizado algunos cambios por correción de la plantilla, prontamente la subiré actualizada. CQuioza.13102011

8.30.2011

Segundo Semestre

El hombre y la ciudad, el acto y su arquitecturización.

1.-La Vega Central:  Como se controla como se organiza, flujos, vocación del espacio.
2.-Espacios de interacción:  Que se observa, como se vive, que usuarios existen, como es la experiencia.
3.-El espacio de intercambio: Cuáles son sus parámetros, sus variables, que es lo que lo identifica.
4.-La permanencia y el flujo: Como los limites, el manejo de estos controla el uso del lugar; reconocerlos e intervenirlos.
Con el recurso del vídeo y su uso como medio sensitivo, el curso busco a través de la captura y edición , por medio de estos cuatro ejercicios, encontrar una observación del lugar que le diera las características que planteaba el encargo.
A continuación el resultado de estos.





Proyecto II Semestre.

Valparaíso representa matices importante en cuanto al intercambio, a la ciudad como soporte de la extroversión de su identidad.
Trabajar la feria de Avenida Argentina, eje, lineal, remate, delimitante, organizador de flujo.
Como controlarlo, cuando es y no es feria. Entender los actos para, a través de la realidad de su complejidad, crear un espacio multifuncional, que acoja el presente del eje.

8.05.2011


Luego de un semestre cargado de observaciones a diferente escala, percibir, encontrar lo particular.
Poder luego, sobre este soporte de observaciones, proyectar, el primer encargo.
Como el proyecto entiende su entorno y como este lo hace parte de él.
Integrar conocimientos previos, entender los umbrales y las disposiciones, circulaciones y pausas.
Un lugar para la introespección, dentro de la ciudad, desde la altura del cerro blanco, revelado o escondido ante el valle de Santiago.





Imágenes correspondientes a la entrega final I semestre.





Este semestre empezamos una nueva unidad, vamos  hacia el  actuar  urbano  entendiéndolo desde la vivencia misma y transformándolo en observación : la vega, ferias y espacios itinerantes.
Disposición en el acto, pausas referidas, orden dentro del caos, cambio de flujo, identidades estructurantes...


7.06.2011

VIÑETA







Para la entrega de final de semestre de mañana , se adjunta la viñeta de 5cm x 40cm, que debe ir pegada en la parte izquierda de el MDF.


Es archivo photoshop, para quien no sepa :



1.-Abre el archivo de photoshop.
2.-A la derecha esta el recuadro "capas"
Hacen doble click en dónde dice Alumno, y le ponen su nombre.
3.- Lo imprimen en el formato 5x40 cms en jpg o directamente de png.

Suerte y nos vemos mañana!

Link :

PD: RECUERDEN URGENTE ENVIAR LAS FOTOS!

6.23.2011

Referentes

Al transcurso de la semana les iremos subiendo referentes para tener en cuenta.
El primero de estos son las Escaleras de Toledo .




"Las escaleras mecánicas de acceso al casco histórico de Toledo de los arquitectos Elías Torres y José Antonio Martínez Lapeña, del año 2000, salvan un desnivel de 36 metros y facilitan el acceso a la parte alta de la ciudad.
Se compone de seis tramos de escaleras que forman una figura en zigzag que les permite adaptarse a la topografía. Una construcción en hormigón, que se pliega e incorpora techos inclinados sobre la proyección de las escaleras, se incrustó por completo en el terreno para minorizar el impacto ambiental sobre el paisaje.
Limitada en una de sus caras por un muro de contención, y acompañada en su recorrido por una larga y continua apertura desde la cual se divisa la Vega del Tajo y Toledo."

 http://www.youtube.com/watch?v=XfbwhyNmm6I

6.21.2011

Emplazar el proyecto en el lugar, adaptacion, apropiación.

 Acceso cerro blanco
 Lugar 1, Cota 64 cerro blanco
  Lugar 2, Hacia "Camino del bosque"
 Lugar 2, Hacia "Camino del bosque"
 Lugar 2, Hacia "Camino del bosque"
 Lugar 2, Hacia "Camino del bosque"
Lugar 3 "Mirador Cementerios"

Lugar 3 "Mirador Cementerios"

Lugar 3 "Mirador Cementerios"

Lugar 3 "Mirador Cementerios"

Dibujo y técnica

Este post lo subo para su ayuda en cuanto a la representación de planos y croquis.
En la biblioteca encontré los siguientes tomos que les pueden ser de ayuda:


  • Manual de dibujo arquitectonico / Francis Ching DK
  • Dibujo  y Proyecto / Francis Ching DK
  • Introducción al dibujo tecnico arquitectonico
  • Croquis : Dibuko para arquitectos y diseñadores/ Jorge Iglesis Guillard
  • El dibujo de los Arquitectos / Jacoby Helmut
  • Modos de dibujar, 5 volumenes/ Hans Daucher


En  el siguiente link les pongo el Neufert completo.
Este libro no muestra mucha representación, tal vez un poco en la sección de escaleras, pero habla de las dimensiones los elementos comunes en el proyecto. Lo van a necesitar.

http://www.arquba.com/apuntes-arquitectura/neufert-en-espanol-arte-de-proyectar-en-arquitectura/

Sobre el plano: Vi el plano de cerro blanco el cual esta en PDF, aqui les dejo el link dónde lo pueden descargar en Cad , importante: LAS COTAS ESTAN CADA 2 METROS.

http://www.megaupload.com/?d=IFR07RY2

6.17.2011

Dada a la ausencia, le he pedido al curso que resuma las 4 entregas en estas dos semanas.
Agradecimientos a Ignacion Lainez / Nicólas Vasquez



5.24.2011

El día Lunes 22 se realizo la entrega de croquis de 3 lugares potentes:


  • Iglesia San Francisco.
  • Santuario Padre Hurtado
  • Cementerio Catolíco.

Interesante conversación se entablo en cuanto al acto, la evocación de los sentidos, reconocer las diferencias espaciales que creaban atmósferas diferentes.
El simple acto de reconocer la rapidez de las circulaciones, verticalidades, la forma de ingreso... nos dan cuenta de un despertar de sensibilidades que son fundamentales para la próxima parte del encargo que viene.
Sigan aprovechando con este entusiasmo estas instancias de debate y participación.

Para el jueves la entrega:


Recuerden para esta entrega el analisís critico transversal a todos los temas.
Nos vemos! mucha suerte

IMPORTANTE: me equivoqué en la dirección del memorial  es en VITACURA CON PDTE RIESCO!.

5.22.2011

Entrega Lunes 23

El día jueves 19 de mayo, se desarolló una clase expositiva.

Con la entrega de el paper de Heidegger, y por ende el entendimiento de su pensamiento en el espacio, indagamos más allá poscionandonos en el lugar dónde escribía sus textos.

Una casa simple, basíca para los principales actos humanos, probablemente vernácula.
La suposición del habitar como primer hecho arquitectónico nos hizo aproximarnos a las experiencias fundamentales del hombre, la vivencia arquitectónica, la proximidad de las cosas,la arquitectura como objeto funcional pero con espíritu, que acoje el acto más allá que aquel que plantea simples estudios cuantitativos.



Luego vimos la primera parte del documental de Peter Zumthor  The Thermae of Stone.
Es importante las aproxímaciones que se dieron en clase, es rescatable el reconocimiento que se esta mostrando sobre la arquitectura en relación de su entorno, entrever que esta condicionante lleva a vías de la perfección a la obra. La arquitectura es a su entorno.


Ya hemos terminado una unidad, y es tiempo de cambiar la escala y acotar proyectos.
El oratorio como configurador de ACTO, la luz como condicionante del lugar, la topografía, el cielo...
Es por esto que el encargo para este Lunes 23 se pidió :

  • 10 croquis de Cementerio Catolico 
  • 10 croquis de alguna Iglesia del Centro de Santiago
  • 10 croquis del Santuario del Padre Hurtado
Por ende, en total 30 croquis en 2 laminas de 38,5x220.
Nos vemos el Lunes

Algunos links para que revisen.

5.13.2011

La actividad de cierre de unidad , se componía del resumen de lo observado durante el año bajo 4 parámetros : El árbol , topografía, el río y el cielo.
Se evaluó en 2 instancias : La primera comprendía el contenido y la segunda el oficio.
En general se buscaba una lamina que fuese más allá de la mera transcripción de las ideas dadas en clases, sino que  diera a conocer el propio entendimiento; con esto que el tipo de análisis fuese congruente con aquello que quisiesen dar a conocer ( por ejemplo: encontrar una relación entre todos los temas a través de un concepto).
También el ámbito pictorico, croquis de calidad que dieran entendimiento de su idea de observación, un soporte de la madera pulcro y bien construido.
En la croquera esperábamos ver el borrador de clase a clase , asi también como lo que ocurre fuera de ellas.
Sus propias observaciones o simplemente sus "pruebas y errores" para realizar algún encargo.

El encargo para la próxima clase  es un paper con las mismas características del anterior sobre el siguiente texto de Heidegger:


Nos vemos !